EL REFERENCIAL DE NACIMIENTO: ESPEJO DE NUESTRAS IDENTIDADES

¿Qué es el
Referencial de Nacimiento®?

El Referencial de Nacimiento® fue creado en la década de los ochenta por el filósofo y buscador Georges Colleuil. Hoy es una marca registrada en el INPI bajo el número 063425574. Debido a su originalidad y pertinencia, este método de conocimiento propio y de otras personas es utilizado actualmente en numerosos países de Europa, América Latina, en Quebec y el Océano Indico (Islas Mauricio y Reunión)

Así como necesitamos un espejo para poner en orden nuestra apariencia, el Referencial de Nacimiento® nos ayuda a ajustar nuestro mundo interior. Este nos invita a un diálogo con nosotros mismos, lo cual nos impide proyectar nuestras emociones, nuestros deseos y miedos en los demás, y atribuir a nuestro entorno la responsabilidad de nuestros fracasos y nuestras frustraciones. Este mecanismo de defensa es bien conocido en la psicología y el psicoanálisis. Consciente o inconsciente, muy a menudo nuestras relaciones de todo tipo.

Antes que proyectar en los demás eso que rehusamos ver en nosotros, el Referencial de Nacimiento® nos ofrece un apoyo al permitirnos revisar nuestra propia historia, dejar de darle un sentido dictado por el exterior y otorgarle aquel que escojamos.

El Referencial de Nacimiento® utiliza imágenes ricas en símbolos que despiertan nuestra imaginación y creatividad y facilitan la expresión de nuestras emociones. Este libera la palabra y propicia el dialogo con nosotros mismos y con los demás, permitiendo así desentrañar numerosos retos personales, relacionales y transgeneracionales.

El Referencial de Nacimiento® representa un sólido aliado para el psicólogo, el terapeuta, el coach, el trabajador en recursos humanos, el arte-terapia, la enseñanza e, incluso, el consultor y el director de empresa, así como para toda persona interesada en generar diálogos constructivos consigo y con su entorno.

Estructura del
Referencial de Nacimiento®

Basado en un cálculo hecho a partir de nuestra fecha de nacimiento, el Referencial de Nacimiento® nos permite descubrir 14 facetas de nosotros mismos, representadas por símbolos y arquetipos que podemos cuestionar y de los cuales podemos apropiarnos.

Para construir el propio Referencial es necesario hacer coincidir 14 imágenes o símbolos, mediante un cálculo específico, con las 14 zonas del Referencial. Estas imágenes se disponen, a continuación, a lo largo de cuatro ejes que componen la estructura del Referencial. Estos símbolos pueden darnos elementos de respuesta, pero, sobre todo, son maestros sabios que nos cuestionan.

Trabajar con el Referencial de Nacimiento® nos ayuda a identificar los elementos que nos definen, a aceptarlos, rechazarlos o transformarlos. Gracias al trabajo de auto reflexión y cuestionamiento profundo, el Referencial de Nacimiento® nos ofrece retomar el poder sobre nuestra vida.

Ejemplos de preguntas según las zonas
del Referencial

Zona 1

¿Cuál es la imagen que proyecto de mí en la sociedad?

¿Cuál es mi principal objetivo en la vida?

¿Qué tengo en mente? ¿Cuál es mi percepción del mundo?

¿Hacia dónde debo dirigir mi vida?

¿Qué situaciones se repiten en mi vida?

¿Cuáles son mis recursos?

¿Cuáles son mis retos?

Zona 8

¿De cuáles energías dispongo durante un año?

¿Dónde destaco?

¿Cómo me recupero de mis experiencias y/o fracasos?

¿Cuál era el plan inconsciente de mis padres cuando me concibieron?

¿Cuáles son mis valores?

¿Cuáles son mis paradojas?

¿De qué recursos adicionales dispongo?

Para qué formarse en el
Referencial de Nacimiento® ?

El arte de cuestionar y la capacidad de proyectarse en el símbolo requieren desarrollar un saber-hacer y un saber-ser (habilidades interpersonales) que pueden adquirirse mediante de una sólida formación y una práctica regular. Además, por ser el Referencial de Nacimiento® un apoyo para el diálogo, esta formación no puede hacerse individualmente o de forma aislada. De hecho, el Referencial de Nacimiento® es una herramienta que cobra vida en la experiencia de cada persona y por la escucha y el compartir la experiencia con los demás, lo cual nos nutre y a veces ajusta nuestro sentir personal y subjetivo.

Público meta

Objetivos de la formación

Método de aprendizaje

Pedagogía